轻度弱智儿童基本认知加工过程的纵向研究
本文对轻度弱智儿童基本认知加工过程的纵向进行了研究。结果表明：(1)大部分轻度弱智儿童在基本认知加工过程上存在严重的缺陷；(2)基本认知加工元素可以解释一定程度的学习成绩的变异；(3)基本认知加工过程测验可以有效地诊断轻度弱智儿童；(4)轻度弱智儿童的基本认知加工过程随着年龄的增长有些显著的发展；(5)不同智力水平的儿童在不同基本认知加工过程上随着年龄的发展不平衡；(6)基本认知加工过程的测验集合体是一个具有较高信效度的诊断工具。
特殊教育;弱智儿童;学习心理学
华东师范大学
硕士
发展与教育心理学
陈国鹏
2007
中文
G764;G442
53
2007-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）