项目教学法在中职语文教学中的应用研究
我国职业教育在国家相关利好政策的带动下,有了新的发展机遇,新的一轮教学改革正在蓬勃兴起。项目教学法有针对性地把教学内容分解成一个个可实际操作的项目,并适当结合社会生活、职业生活以及专业课程,极力创设仿真工作情境,努力使学生建构起自己的知识体系,习得专业技能的一种教学模式。因此,笔者选择了项目教学法在中职语文课程中的应用研究。 论文共分五部分,第一章,绪论部分提出研究的背景和意义。在分析了当前中职语文教学的现状和中职学生学习特点的基础上,提出项目教学法在中职语文教学中应用的可行性,并阐述了项目教学法在国外、国内的研究现状。第二章,在介绍了对“项目”和“项目教学法”等相关概念的基础上,给出这种学习方式的基本涵义;阐述了项目教学法的理论基础、构成要素还有具体操作基本流程。第三章,笔者对中职语文课程进行介绍,阐释了项目教学法教学设计及教师、学生的角色转变,并给出了项目教学法的教学设计流程图。第四章,笔者在第三章教学设计的基础上,陈述了三个典型的教学案例,并对案例进行了相关的分析。第五章,笔者对本研究所取得的教学成果进行了总结,指出项目教学法的优势和不足,并进行了研究后的反思,最后提出在实践中需进一步研究的问题。
项目教学法;中等职业学校;语文教育;学习特点
广东技术师范学院
硕士
职业技术教育学
杨素娟
2013
中文
G718.3;G634.3
89
2014-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）