系统理论指导下的中职实践教学系统的构建与研究
中等职业教育的实践教学活动是中等职业教育教学内涵的重要组成部分,中等职业教育实践教学系统决定了中等职业教育教学的特征,决定了中等职业教育人才培养目标的实现。建立完善的实践教学系统是当前中职学校提高教育教学质量的迫切需要。当前系统科学的理论和方法得到普遍传播和运用,成为研究和思考教学改革方略的基本方法。本课题针对中职教育实践教学环节存在的问题提出相应的对策,指出中职实践教学实施过程中需要解决的关键问题,在系统理论的指导下,构建适应中等职业教育的实践教学系统,就如何提高中职计算机网络技术专业实践教学的有效性进行探讨,努力提升中职学生的实践技能层次,增强学生对企业岗位的适应能力,实现学校学习与职业岗位的零距离对接。本文分为四个部分: 第一部分,引言。阐述研究的背景及研究意义,分析国内外关于实践教学研究的动态,说明本文的主要工作。 第二部分,中职实践教学系统的内涵和特征。中职实践教学系统是针对中等职业学校教学的特点而构建和应用的实践教学系统。与普通高中教学相比,它需具有理论与实践的教学整体性,内容与目的持续发展性,更需考虑不同的地域特征和工学结合的要求。 第三部分,系统理论指导下的中职实践教学系统的构建。在系统理论视角下对中职实践教学系统进行分析,研究中职实践教学系统的条件和要素构成,在罗列系统的要素后,探讨其内在联系,进而构建由中职实践教学支撑系统、中职实践教学目标系统、中职实践教学管理系统、中职实践教学内容系统和中职实践教学测评系统五大子系统组成的中职实践教学系统。 第四部分,中职实践教学系统在计算机网络技术专业中的应用。在计算机网络技术专业的实践教学活动中,进行提高实践教学有效性的研究,进行中职实践教学系统的具体实施,并提出面向工程化的中职实践教学实施系统和基于工作流程的中职实践教学的课程设计。
系统理论;实践教学系统;计算机网络技术专业;中等职业教育
广东技术师范学院
硕士
系统理论
谷震离;刘海林
2013
中文
G718.3;G712.429
54
2014-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）