高职院校科学教育与人文教育融合问题的研究
我国高等职业院校在办学过程中,偏重于科学知识、技术技能训练,而忽视科学思维、科学精神以及人文关怀的培养,严重影响了人才培养质量。为培养和谐职业人,提高高等职业院校竞争力,高等职业院校必须加强科学教育与人文教育的融合。 本文首先阐述了科学教育、人文教育等相关概念。在此基础上从马克思关于人的本质学说、全面发展的人的哲学角度及我国素质教育、大学理念的要求,结合现实需要,提出了高等职业院校加强融合教育的理论和现实依据。本文立足于高等职业教育特色,针对于融合教育中存在的生源质量差、教师素质不高及课程内容及教学方法沿用普通高等学校模式的问题,提出了相应的对策。
高等职业院校;科学教育;人文教育;融合机制
广东技术师范学院
硕士
职业技术教育学
陶红
2011
中文
G718.5
52
2014-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）