高中思想政治课师生对话式教学的实施研究
高中思想政治课师生对话式教学的实施研究，是适应高中思想政治课新一轮课程改革要求的，经过一年时间的研究，产生一定的实际效果。首先是提高思想政治课教学的实效性。师生对话，提高了学生学习的兴趣，增强了政治课吸引力，学生的学习意识、学习能力及学习成绩均得到提高，从而提高了政治课教学实效性。其次是促进了学生健康成长和谐发展。师生对话式教学的实施，不仅实现了不同类型学生与教师的对话，而且结果实现了学生在知识、能力、对话意识、对话精神的协调发展。再次是促进了思想政治课教学研究的发展。师生对话式教学的实施，使得师生不只是担任单纯的知识、信息传授与接受的角色，而是处于一种由各种关系构成的关系系统之中，即使得政治课教学突破角色局限而进入关系视角进行研究。
高中生;思想政治课;师生对话式教学;和谐发展
杭州师范大学
硕士
思想政治教育学
周建仁
2009
中文
G633.2
32
2013-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）