儒家传统德育思想与青少年道德教育研究
国际环境的变化和我国市场经济体制的逐步建立、发展与深化，一方面为广大青少年学生道德的发展创造了良好的社会历史条件，但另一方面也对青少年的道德价值观念造成了强烈的冲击，部分青少年的道德素质、道德行为都出现了诸多问题。要改变这些不良倾向，就必须加强青少年的道德教育。解决青少年道德问题，除了要进行社会主流文化的宣传、教育外，还必须重视传统文化资源的开发，汲取其在德育方面所取得的成就，并将其融入到青少年日常的学习、生活中，逐步培养其良好的道德素养。 我国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，几千年的文明史积淀了丰厚的中华民族传统文化。儒家道德思想则是中华民族传统文化的重要组成部分，它在我国传统道德教育思想中，占有极其重要的地位，是中华民族的魂，是中华民族的根。儒家传统德育思想本质和核心是强调道德修养的提高，培养“内圣外王”的君子人格，这对于青少年的道德教育具有积极的借鉴作用。 本文主要通过对调查问卷的分析，总结出当前青少年的道德状况，并从儒家道德思想的角度分析了导致青少年道德缺失的原因。在借鉴儒家传统德育思想的基础上，对当代青少年道德教育提出自己的看法，以期对青少年的道德成长有所帮助。全文共分三个部分： 第一部分：当代青少年学生道德状况及其分析。本部分内容在调查问卷的基础上，辩证地看到当代青少年道德主流的同时，着重从思想政治观念、社会公德、道德意志和道德认知等方面分析青少年道德缺失的表现，并从儒家传统德育思想的角度分析家庭、学校、社会等方面导致青少年道德缺失的原因。 第二部分：儒家传统道德思想的基本思想和现代价值的概括。在这一部分内容中，通过对儒家传统道德思想内容和方法的提炼与分析，归纳出儒家德育思想对青少年道德教育的价值。 第三部分：儒家传统德育思想与青少年道德教育有机结合。本部分内容阐述如何将儒家传统德育思想渗透到社会德育、学校德育和家庭德育之中，重点分析儒家传统德育思想和学校德育相结合的具体做法，以期提高德育实效性，促进教师自身和学生道德素质的提升，从而达到弘扬民族文化、培育社会主义新人的目的。
儒家传统德育思想;青少年;道德教育;人才培养
杭州师范大学
硕士
学科教学（思政）
朱晓鹏
2009
中文
G410
45
2013-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）