论音乐教育对中学和谐师生关系的作用
随着党的十六届四中全会构建“和谐社会”提出，举国上下正为实现“和谐社会”而努力着。和谐的社会需要和谐的教育，而教育过程中最重要、最基本的人际关系是师生关系，师生关系特别是中学阶段的师生关系对教育教学成效的直接影响较大，和谐教育呼唤和谐师生关系。而音乐教育特有的学科魅力对中学和谐师生关系的构建有着其它学科无法代替的作用。因此，研究音乐教育对中学和谐师生关系构建的作用是必要的。本文从音乐教育的特点出发，通过分析中学师生关系主要问题在音乐教育中的具体表现，探讨了如何使音乐教育在中学和谐师生关系构建中发挥积极的作用。 本文分为四个部分：第一部分绪论，该部分对本论题研究的问题提出、研究价值及意义、国内外研究现状等作了简要的阐述。第二部分音乐教育对中学和谐师生关系构建的价值，主要阐述了音乐教育性质及中学和谐师生关系构建的原则，为音乐教育对中学和谐师生关系构建作用提供思想依据。第三部分音乐教育对中学和谐师生关系构建的途径，主要论述了在音乐教育中通过提高音乐教师素养、和谐音乐课堂氛围和开展音乐课外活动三个途径来构建中学和谐师生关系。第四部分音乐教育对中学和谐师生关系构建的反思，主要说明在实施过程中一些实际问题的应对和注意的事项。
音乐教育;中学课程;师生关系;教学过程
杭州师范大学
硕士
学科教学（音乐）
杨九华
2009
中文
G633.951
30
2013-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）