“癸卯学制”普通中学堂图画课程研究
历史是一面镜子，可以鉴往知今。处在历史转折期的“癸卯学制”普通中学堂图画课程的设置是社会变革、文化交流、思想变迁、时代发展的必然产物，也是中国人民面对新时代到来的大胆探索和尝试。它不但具有社会转型时期的鲜明特点，也具有自身发展中的独特性。 通过系统深入的研究与分析可以看出，普通中学堂图画课程带有明显的时代印记。它之所以可以在中国第一个颁布实施的学制中占有一席之地不但是当时社会、教育改革的需要，也是时代发展的必然要求。在向国外教育思想和学制学习过程中，我们有借鉴他国先进成果的倾向，但我们的学习也不是完全照搬和模仿，也是结合本国国情进行斟酌、实践之后的选择。而课程目的、内容、方法等的规定虽有时代发展的局限性和课程初创时的不完善之处，但从很多方面来讲也都还是一种发展和进步。因此，作为我国基础美术教育发展的开端，其功不可没。 纪的发展，中国基础美术教育取得了巨大的成就，正在全国范围推行的新课程改革也将会为基础美术教育的发展带来更多的机会和发展。但同时我们也应看到，在发展和改革的途中还存在着这样或那样的问题，我国当前的基础美术教育和世界先进水平之间也还存在着较大的差距。如何从本国历史中汲取有益营养，结合世界先进经验，顺应时代政治、经济、文化发展，走出一条既符合本国基础美术教育自身规律又符合世界基础美术教育发展方向的道路，是值得我们思考的问题。
中学图画;美术教育;课程改革;教学实践
杭州师范大学
硕士
美术学
张道森
2009
中文
G633.955
43
2013-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）