建筑教育中建筑系馆空间设计之走向及意义
建筑系馆是培养建筑设计师的摇篮,是学生认识建筑的第一场所。它的内部空间氛围、外部空间形体不仅展示着建筑院校的教学风貌,更使学生在耳濡目染中建立起自己的建筑观。 建筑系馆囊括了建筑教育中各个重要环节,以建筑实例的身份展现着其空间特征、构造特点及内饰装修。具备了大型实物教具的功能和性质,是一个巨大的教学资源。学生可以更加直观的感受、体验空间的实效性,感受建筑空间的巨大魅力,激发学生对建筑设计的兴趣,从而加强专业素能的培养。 本论文以建筑系馆为主要研究对象,以公共交往空间为研究的重点空间,配合我国建筑教育体制的发展趋势,从学生的行为与心理的角度研究新时期建筑系馆的人性化空间的设计理念。以满足建筑教育不断发展的需求,意义重大而深远。 文章分为七个部分:第一章绪论,对选题背景以及建筑专业教育的背景进行介绍,阐述论文的研究目的和意义,介绍论文的研究方法;第二章对我国现代建筑教育的历史及现况等方面进行简述;第三章总结归纳了我国建筑系馆的概况及现状,及其发展趋势与影响因素;第四章从建筑系馆的功能、空间出发,着重介绍建筑系馆的公共空间;第五章通过对五个实际案例的剖析、点评得出第六章建筑系馆的空间营造及其原则,和第七章建筑系馆设计的发展趋势与可持续发展。
建筑教育;建筑系馆;空间设计;公共交往空间
河北工程大学
硕士
建筑技术科学
李庆红
2012
中文
TU244.3;TU211.2
82
2012-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）