建国初期中国共产党的干部教育培训研究
本文以多种交叉学科理论为基础,运用系统阐述的方法,具体再现了建国初期中国共产党干部教育培训的实践。为了深入研究,论文首先对建国初期干部教育培训的世界形势、中国国情、中国共产党的新情况等背景进行了理解性的阐述,为后绪实践的展开作了铺垫。 随后对当时干部教育培训的实践进行了分类叙述,首先,是进行多管理、设置党校机构及实行成绩测评的实践;其次,是对农工干部、高级干部、知识分子干部及少数民族干部进行教育培训的实践;再次,是系统地进行马列主义和毛泽东思想的理论培训、强化党内团结和抵制和平演变的政治思想培训、广泛开展提高干部识字和理解能力的文化培训、大力地进行提高干部技能水平的业务知识培训等教育培训的实践;最后是整党整风、生产劳动、教员授课、理论自修、开会讨论的实践。 在特殊的时代背景的要求下,中国共产党开展了独具特色的干部教育培训活动,取得了巨大成效。干部教育培训的体系和结构初步建立,干部抗腐拒变能力显著增强,干部的马克思主义理论水平提高,干部的阅读和写作水平普遍提高,干部领导经济建设的能力大为提高。同时,建国初期中国共产党的干部教育培训具有鲜明的特色,如从实际出发的多层次分类,脱产培训与在职教育相辅相成,院校培训与社会实践结合进行,长期教育与短期速成相结合,境内培训与境外培训相结合等。 通过以上对建国初期干部教育培训的阐述与分析,得出以下经验启示:首先,建立健全干部教育培训的体制机制,建立健全以部分管理为主的多重管理体制;建立健全以党校为主的教育培训机构设置;建立以学员成绩测评为主的全面考查评估制度。其次,有重点地进行干部教育培训,大力推进工农干部的教育培训;重点加强对县处级以上党政领导干部的教育培训;高度重视知识分子的教育培训,进一步加强少数民族干部的教育培训。再次,依据党的中心工作及干部自身情况开展教育培训;围绕新时期党的中心工作开展干部的教育培训;根据干部的自身情况,进行多层次分类培训。最后,灵活运用多种方式方法,保证干部教育培训的有效展开,脱产培训与在职教育相结合;院校培训与社会实践相结合;长期教育与短期速成相结合;国内培训与国外培训相结合,灵活运用多种方式方法,保证干部教育培训的有效展开。
中国共产党;领导干部;教育培训;刮泥体制
曲阜师范大学
硕士
中共党史
王立胜
2012
中文
D262.3
39
2012-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）