素质教育视野下大学生创业教育体系研究
全球经济一体化的大格局下,科技进步迅猛,国际竞争日益激烈,创业教育作为一种新的教育理念,是当今世界高等教育发展的大势所趋,已得到世界各国的普遍重视和认同。加之国内大学生严峻的就业形势,我国对于创业教育更是给予的高度的关注。发达国家的教育经验告诉我们,大学生创业教育尤其要从素质教育入手,构建一个科学化、系统化、普遍化的大学生创业教育体系,培养高素质创新型人才,这不仅是缓解大学生就业的简单渠道,更是我国高等教育面向大众化、面向现代化、面向世界、面向未来的时代主题和急迫任务。 与欧美等发达国家相比,我国大学生创业教育起步晚,体系不完善,但我们可以欣喜地看到,创业教育的蓬勃态势已初露端倪,并具规模。因此我们要对大学生创业教育体系的构建与完善满怀信心。当然,在这过程中要正视问题与不足,努力探索优化路径并大力实施,为培养适应时代潮流的创新型人才而奋斗。 本文从创业教育的重要性和必要性出发,结合素质教育的系列理论对创业教育体系构成进行系统剖析,并通过对国内外大学生创业教育发展进行对比分析,深层次挖掘当前我国大学生创业教育体系的不足,然后在分析原因的基础上尝试提出有针对性的体系完善与实施路径,推动创业教育的有效开展。 在以上思想的指导下,本文在结构上共分为七大部分:第一部分为引言,第二部分为基本概念和相关理论的阐述,第三部分探讨了素质教育与创业教育的契合点,第四部分为大学生创业教育体系的构成,第五部分对国内外大学生创业教育的发展现状进行对比分析,第六部分是我国大学生创业教育体系构建过程中的问题及其原因分析,第七部分是完善大学生创业教育体系的路径探索。
高等院校;大学生创业;素质教育;体系构建;就业问题
西安科技大学
硕士
思想政治教育
赖雄麟
2012
中文
G640
63
2012-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）