地方高校大学生爱校教育研究——以三峡大学为例
大学生爱校教育历来就受到许多高校实践者的重视,爱校教育的实效性如何,不仅关系着大学生人才的培养,也与高校的长远发展有着不可分割的联系。爱校教育并非只是单纯的引导大学生“爱校”,而是关于大学生“爱和感恩”的教育。近年来,各地高校的爱校教育开展地如火如荼,各地高校校园中大学生普遍的爱校意识及爱校行为主流上是积极向上的,但在新的历史条件下仍存在一些薄弱环节,迫切需要进一步加强和改进,切实提高地方高校大学生爱校教育的实效性。 为了更加有效地提高大学生爱校教育的实效性,必须首先把握当代大学生爱校教育的时代意义与特征。本研究以三峡大学为个案,以大学生思想政治教育为理论基础,以问卷调查、访谈为研究方法,对地方高校的大学生爱校与爱校教育现状进行了调查和分析,结合文献分析法对地方高校大学生爱校教育存在的主要问题形成了一些初步看法,并提出了相应的对策。 本文主要由四部分构成：引言部分,主要介绍了选题的缘由,国内的相关研究背景及研究内容、研究方法介绍。第一章首先界定了大学生爱校的内涵,总结了大学生爱校的具体内容,并在此基础上明确了大学生爱校教育的定义,并对当前地方高校加强大学生爱校教育实效性的意义进行了分析。第二章选取三峡大学进行实地调查,对三峡大学的大学生爱校现状及大学生爱校教育分别进行了有针对性的调查分析,结合文献资料总结了当前地方高校大学生爱校教育存在的主要问题。第三章是本研究的重点,不仅阐述了地方高校有效开展大学生爱校教育的特殊资源,也提出了地方高校有效提高大学生爱校教育的建议。 通过以上研究,本文探讨了地方高校提高大学生爱校教育实效性的路径,希望能为大学生爱校教育实践活动增添新的方式方法,也为大学生爱校教育研究领域的专家和学者提供参考意见。
高等学校;大学生;爱校教育;人才培养
三峡大学
硕士
高等教育学
李建林
2012
中文
G641
60
2012-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）