地方高校文科硕士研究生实践能力培养研究——以三峡大学为例
在我国高等教育大众化的背景下,研究生教育也呈现出规模化趋势,研究生的教育质量受到了广泛关注,与此同时,社会对高层次人才需求也更多样化。作为研究生群体的一部分,文科硕士研究生的实践能力也可看作是衡量研究生教育质量的重要指标,加强对此方面的培养也是文科硕士研究生增强核心竞争力的迫切需要。受传统重理轻文的思想的影响,加之学科性质的特殊性,有关文科硕士研究生的实践能力培养的问题就显得更为突出,更为复杂。对于地方高校而言,如何针对现有培养状况进行调整、完善及优化以形成区域特色的培养道路已成为亟待解决的问题。 本研究以三峡大学为个案,结合问卷调查、文献分析和访谈等方法,对地方高校文科硕士研究生实践能力培养现状进行了调查和分析,从而对地方高校在文科硕士研究生实践能力培养方面存在的主要问题形成了一些初步的看法,并分析了相关影响因素,提出了相应的对策与建议。 本文主要由五部分构成:绪论部分,主要介绍了选题的缘由,相关的研究背景和研究内容,研究的理论意义与现实意义等。第一章详细论述了文科硕士研究生实践能力的内涵和培养范畴。第二章基于调查结果分析了地方高校文科硕士研究生实践能力的培养现状,此外还将地方院校和部委高校的调查结果进行了差异分析。第三章通过对调查结果的进一步了解,从地方高校的培养定位、学科建设、培养条件、导师等方面分析了地方高校文科硕士研究生实践能力培养的影响因素。第四章根据影响因素,结合地方高校的特点,提出了地方高校增强文科硕士研究生实践能力培养的对策建议。 通过以上研究,本文深入探讨了地方高校在文科硕士研究生实践能力培养方面的相关问题,希望能为地方高校文科硕士研究生教育注入理论支撑力,为硕士研究生教育改革提供实证依据,也为高校研究生管理部门和教研单位以及此领域的专家提供参考性意见。
地方高校;研究生教育;实践能力;培养模式
三峡大学
硕士
高等教育学
谭志松
2012
中文
G643.2
58
2012-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）