情境对“心理理论”推理过程的影响
心理理论是指理解他人心理状态的一种能力，这种能力在我们的社会交往活动中发挥着重要的作用。我们要理解他人的心理状态，就需要对情境中大量复杂的信息进行加工并理解。这些信息不仅来源于个体的行为，也存在于当下周围环境。因此，情境中的线索对我们理解他人复杂的心理状态有着重要的作用。在日常的社会交往中，有效地运用情境的信息可能会为我们推理他人的心理状态带来帮助。通常情况下，一个完整的情境是由多个部分组成的，如背景﹑人物和其他物体。为了探讨情境对心理理论推理的影响，本研究聘请大学生作为被试，采用ERP技术来探讨心理理论推理过程中的神经机制，尤其要观察不同情境下心理理论加工的神经机制的差异。由于PET和fMRI的时间分辨率较低，所以无法精确的呈现大脑动态加工的时间进程。基于以前相关研究的不足，本研究充分利用了ERP高时间分辨率的优点，使用ERP系统记录64导脑电数据。 本学位论文包括两个部分的研究。第一部分研究要求被试区分合理情境与不合理情境。结果显示，合理情境的正确率高于不合理情境，不合理情境的反应时较合理情境的反应时长。研究二给被试呈现三种类型的情境:物理情境(无人)﹑个体情境(无人物互动)和社会情境(有人物互动)。记录并分析被试完成任务时的脑电变化。结果发现不同情境在400-1000ms内所诱发的波幅差异显著，三种任务所诱发的N2成分差异显著。 综合从以上两个研究，我们发现情境信息在我们的日常生活中发挥着重要的作用。每种类型的情境激活的脑区各不相同，他们都有各自不同的神经机制。
心理理论;推理过程;神经机制;社会交往;事件相关电位;情境
山东师范大学
硕士
发展与教育心理学
王益文
2010
中文
B849;C912.68
52
2012-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）