认知行为疗法对一例青少年PTSD的探讨研究
创伤性应激障碍又称延迟性心因反应,是指对创伤等严重应激因素的一种异常的精神反应。是一种由于受到异乎寻常的威胁性、灾难性的心理创伤,导致延迟出现和长期持续的心理障碍。也是严重损害人们心理健康的心理疾病之一。 随着近年来我国灾难的频繁发生,对于创伤性应激障碍的研究也越来越得到了心理学家的重视。国内有关 PTSD的研究多为经历灾难后的临床病人,对于由非灾害性事件引发的PTSD的人群研究较少,且研究对象多为成人,缺乏对青少年人群的研究。对于处于身心快速发展阶段的青少年而言,一旦罹患PTSD,不仅会产生与成人相同的症状,也会呈现出由于其年龄特点带来的特殊性问题,如果青少年罹患创伤性应激障碍得不到有效地处理,将会对其一生带来深远的影响。 本文采用质性研究的方法对一例青少年 PTSD患者展开研究,探讨青少年罹患PTSD的各种因素。在患者接受药物治疗的基础上,采用认知-行为疗法对其进行心理治疗,探讨如何更有效地对青少年这一特殊群体进行心理干预。
认知行为疗法;青少年;心理健康;心理治疗
青海师范大学
硕士
发展与教育心理学
赵慧莉
2011
中文
B844.2
60
2012-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）