高中历史代议制内容解析与教学研究
代议制度是世界政治文明史上从古代民主制向现代民主制发展的伟大进步，是民主制自身发展的需要，具有历史学习的价值，因而现今实行的普通高中历史课程标准将“欧美资产阶级代议制的确立与发展”设为政治模块中的一个重要专题，让学生历史地看待资本主义民主政治制度产生、确立与发展历程，理解政治变革是多种因素更替作用的结果，分析资本主义民主政治制度不同形式的特点和成因，并客观的评价资本主义民主政治制度产生与发展的历史影响，进而从中国国情出发，学习借鉴中外政治文明的有益成果，提升民主法治意识，为中国代议制度的发展和完善寻找可借鉴、参考和汲取的内容。
可以说，这是历史课程改革中的一个发展与进步，突出了人类历史发展过程中的优秀文明成果。但这一专题在各版本高中历史教科书中，均存在内容庞杂、概念论断多、文字枯燥、史料缺乏的问题。教学的难度颇大，但是它也给予教师充分的发挥空间。
本文主要以中学历史教学中的代议制问题为研究目标，首先从史学理论上理清代议制的内涵、发展过程、不同形式的特点及成因、作用。然后对课改后代议制教学内容进行分析，并指出存在的不足：代议制的概念不清晰；代议制的发展过程缺乏历史感；西方各国代议制的特点不明确；有关代议制作用的表述不全面。这也给中学历史教师的教学造成了一定的困惑与问题。进而针对这些问题提出教学建议，包括：明确代议制的内涵；适当补充代议制的历史发展进程；以图表呈现各国代议制特点并加以比较；全面探讨代议制的作用；模块、专题间整合，把握核心。以期能对中学历史教师的代议制教学产生实践指导作用。
高中历史;课程改革;代议制;教学内容
南京师范大学
硕士
社会学
刘军
2009
中文
G633.52
2012-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）