乌鲁木齐市高中教师职业幸福感的研究
教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容，也是衡量其工作生活质量的重要指标。幸福感是教师做好教育工作的重要前提，是事业有成的坚实基础，是教师专业发展的动力。关注这一问题，不仅有助于教师生命质量的提升，而且有利于教育质量的提高和社会的发展进步。
高中教师身处高考的第一线，面临巨大的压力。从我国目前的状况来看,高中教师的职业幸福感不容乐观。所以，笔者认为，促进高中教师的幸福感，使他们真正享受工作带来的乐趣势在必行。
全文共分为三个部分
一、引言。探讨本文的研究背景、相关研究综述、研究的目的、意义和方法。
二、乌鲁木齐市高中教师职业幸福感的现状分析。首先，调查乌鲁木齐市高中教师的主观幸福感状况，并对影响教师主观幸福感的因素做了调查与分析。其次，调查乌鲁木齐市高中教师的心理幸福感状况，并对影响教师心理幸福感的因素做了调查与分析。
三、提出了提高高中教师职业幸福感的措施。
幸福;幸福感;教师职业幸福感
新疆师范大学
硕士
教育学原理
孙钰华
2008
中文
G635.1
2012-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）