增强大学生社会主义核心价值体系认同感路径研究——以华中科技大学2008级医科类学生教育教学为例
社会主义核心价值体系，是全国各族人民团结奋斗的思想基础，在整个社会思想体系中占支配地位，是迄今为止最科学的价值体系。在大学生群体中增强社会主义核心价值体系认同感，对于建设有中国特色社会主义事业以及实现中华民族伟大复兴具有重要的现实意义。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课（以下简称“概论”课）是高校大学生必修的一门思想政治理论课，在培养大学生成为建设中国特色社会主义事业合格接班人上具有重要的作用。“概论”课具有的鲜明时代性、实践性和指导性特点决定了其在思想政治理论课教学中的特殊地位，是党和国家教育方针的具体体现，是社会主义事业能够长远发展的根本保证。因此，通过“概论”课教育教学来增强大学生社会主义核心价值体系认同感具有很强的现实意义和时代意义。
为了保证调查研究的可操作性，笔者选取了华中科技大学2008级大一新生作为调查对象。2008——2009学年第一学期“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课主要是在2008级医科类大一新生中开设。本论文为了保证调查结果的科学性，随机选取了7个小班级作为本论文调查对象。制作了“期初、期末”两份调查问卷以及一份访谈问卷，对这七个班采取跟随听课的形式，总共发放600份问卷，对63位同学进行访谈。在掌握大量研究数据的基础上，依据制定的评估指标体系来测量大学生对社会主义核心价值体系认同状况，以求提出相应的建议。
社会主义;核心价值体系;认同感;思想政治教育;高等教育
华中科技大学
硕士
马克思主义中国化研究
段喜春
2009
中文
G641
65
2011-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）