我国高校领导融合发展的路径探究--基于211高校书记与校长职业履历的分析(2006—2019)
华中师范大学
硕士
政治学
钟灵娜
2023
中文
2024-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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- 封面声明中文摘要英文摘要目录第一章 绪论一、研究背景二、高校领导的相关研究现状（一）高校领导的群体特征（二）高校领导的角色分工（三）高校领导对高校发展的影响（四）研究评述：对高校领导仕途发展的关注较少三、研究目标与意义（一）研究目标（二）研究意义四、研究思路与方法（一）研究思路（二）研究方法五、研究的创新之处（一）研究视角创新（二）研究对象创新第二章 高校领导融合发展的理论基础与研究假说一、高校领导融合发展的理论基础：二元精英理论（一）二元精英理论在中国的发展（二）二元精英趋向融合发展的研究二、促进高校领导融合发展的研究假说（一）吸纳高校校长进入党务系统（二）增加高校领导的交流调动（三）高校领导在党政岗位轮序任职第三章 高校领导融合发展的现实路径一、纳入党的体系：高校校长兼任党委职务的比例上升二、增加交流调动：高校领导的交流调动更为频繁（一）高校领导的平均任期缩短（二）高校校长的校际流动更为频繁（三）高校校长的异地调动更为频繁（四）高校领导出现跨政府调动趋势三、轮序晋升式发展：“党—政—党”模式（一）高校校长来源于高校党务系统的比例上升（二）高校校长去向高校党务职位的比例上升四、加强党的领导下出现高校领导融合发展的趋势（一）政界和学界间的界限逐渐被打破（二）高校领导的发展体现轮序晋升特点（三）高校领导的发展模式亦有其独特之处第四章 高校领导融合发展的优势与不足一、高校领导融合发展的优势（一）提高高校领导的领导能力和忠诚度（二）克服高校领导团队异质性的弊端二、高校领导融合发展的弊端（一）产生较高的高校领导培养成本（二）负向影响高校领导的行为激励（三）应对高校领导融合发展弊端的措施第五章 研究结论与未来展望一、研究结论二、研究不足与未来展望（一）研究不足（二）未来的研究展望参考文献致谢
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卢玉玲华中师范大学
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