中国“教育公平”议程网络的媒体建构研究--报纸和微博的对比分析
浙江大学
硕士
传播学
李东晓
2022
中文
2024-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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- 封面声明致谢中文摘要英文摘要目录1绪论1.1研究缘起1.2研究意义1.3文献综述与理论框架1.4研究样本与研究方法2中国“教育公平”议题的媒体呈现2.1“教育公平”议题在传统媒体中的呈现——以报纸为例2.2“教育公平”议题在新媒体中的呈现——以新浪微博为例2.3两类媒体对“教育公平”议题呈现的对比3报纸媒体与新浪微博中“教育公平”议题的聚合方式3.1报纸媒体的“教育公平”议题内容3.2新浪微博的“教育公平”议题内容3.3两类媒体对“教育公平”议题聚合的对比4报纸媒体与新浪微博中“教育公平”议题的关联议题4.1报纸媒体中“教育公平”关联议题的呈现4.2新浪微博中“教育公平”关联议题的呈现4.3两类媒体中“教育公平”关联议题的对比5报纸媒体与新浪微博中“教育公平”议程网络的关系建构5.1报纸媒体中“教育公平”议程网络的关系建构5.2新浪微博中“教育公平”议程网络的关系建构5.3两类媒体“教育公平”议程网络的关系建构对比6结论与讨论6.1研究结论6.2研究创新6.3研究不足参考文献附录
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朱旭艳浙江大学
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