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目录
1 绪论
1.1研究背景
1.1.1情境化试题是基础教育改革的需要
1.1.2情境化试题满足学生核心素养的发展需要
1.1.3情境化试题已逐步成为热点
1.2研究目的
1.3研究意义
1.4研究现状
1.4.1情境化试题的相关研究
1.4.2 有关物理的情境化试题研究
1.4.3研究述评
1.5概念界定
1.5.1情境
1.5.2情境化试题
1.6研究方法
1.6.2内容分析法
2 理论基础
2.1建构主义学习理论
2.2情境认知与学习理论
3.1试题整体情况
3.2情境素材维度的划分
3.3知识内容维度的划分
3.4开放性维度的划分
3.5能力维度的划分
4.1整体情况统计与分析
4.2情境素材维度的统计与分析
4.3知识内容维度的统计与分析
4.4开放性维度的统计与分析
4.5能力维度统计与分析
5 研究结论
5.1结论
5.2试题命制建议
5.3教师教学建议
5.4学生学习建议
5.5不足与展望
参考文献
附录
附录1 初中物理学业水平考试部分试题
附录2 内容要求整理表
致谢