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目录
1引言
2文献综述
2.1情绪智力
2.2焦虑
2.3抑郁
2.4元分析
2.5网络分析法
3问题提出与研究意义
3.1问题提出
3.2研究意义
3.2.1理论意义
3.2.2实践意义
4.1研究目的
4.2研究假设
4.3研究过程
4.3.1文献检索
4.3.2文献纳入与排除标准
4.3.3文献编码
4.3.4数据处理
4.4结果
4.4.1文献纳入与编码
4.4.2效应量与异质性检验
4.4.3发表偏倚
4.4.4调节效应分析
4.5讨论
4.5.1情绪智力与焦虑、抑郁的关系
4.5.2情绪智力与焦虑、抑郁关系的调节效应
4.6研究创新与不足
5研究二运用网络分析法探究情绪智力与焦虑、抑郁的关系
5.1研究目的
5.2研究假设
5.3研究方法
5.3.1研究对象
5.3.2研究工具
5.4研究过程
5.4.1数据收集
5.4.2数据处理与分析
5.5研究结果
5.5.1青少年情绪智力与焦虑、抑郁情况描述性统计
5.5.2青少年情绪智力与焦虑、抑郁情况相关性分析
5.5.3情绪智力网络
5.5.4青少年情绪智力与焦虑的桥接网络
5.5.5青少年情绪智力与抑郁的桥接网络
5.6讨论
5.7研究创新与不足
6结论
7教育启示
参考文献
致谢
附录
附录A情绪智力问卷
附录B DASS-21量表