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目录
绪论
一、选题背景和意义
（一）选题背景
（二）选题意义
二、国内外研究现状
（一）国内研究现状
（二）国外研究现状
（三）研究述评
三、研究内容、研究方法及创新之处
（一）研究内容
（二）研究方法
（三）创新之处
第一章高中思想政治课活动型课堂的基本概述
第一节高中思想政治课活动型课堂的来源及内涵
一、高中思想政治课活动型课堂的来源
二、高中思想政治课活动型课堂的内涵
第二节高中思想政治课活动型课堂的特点
一、活动目标的导向性
二、活动设计的科学性
三、活动过程的主体性
四、活动效果的开放性
第三节构建高中思想政治课活动型课堂的重要性和可行性
一、构建高中思想政治课活动型课堂的重要性
二、构建高中思想政治课活动型课堂的可行性
第二章高中思想政治课活动型课堂的现状调查及分析
第一节高中思想政治课活动型课堂的现状调查
一、调查设计
二、调查过程
三、问卷统计
第二节高中思想政治课活动型课堂的成效
一、活动型课堂逐渐被教师认同并实践
二、思想政治课堂教学方式逐步多样化
三、思想政治课堂吸引力显著增强
第三节高中思想政治课活动型课堂存在的问题
一、活动形式单一且固化
二、低效和无序活动较多
三、学生参与的广度和深度低
四、活动型课堂开展频率偏少
第四节高中思想政治课活动型课堂存在问题的原因分析
一、部分教师思维固化，教学理念陈旧
二、部分教师能力不强，教学设计欠佳
三、部分学生认知滞后，主体地位弱化
四、部分学校支持不够，活动缺乏保障
第三章高中思想政治课活动型课堂的构建路径
第一节提升教师构建思想政治课活动型课堂的专业素养
一、不断加强理论学习，推动教学理念的更新
二、树立自觉合作意识，促进专业能力的提升
三、找准自身功能定位，实现教师角色的转变
第二节优化思想政治课活动型课堂的教学方案
一、运用系统方法整体优化教学设计
二、充分挖掘课程资源充实活动内容
三、关注活动过程转变评价学生方式
第三节发挥学生参与思想政治课活动型课堂的主体作用
一、引导学生建立正确的学习观念使其主动参与
二、提高学生参与活动的综合能力使其充分参与
三、调动学生学习兴趣和学习动机使其乐于参与
第四节加大对思想政治课活动型课堂的支持力度
一、完善思想政治课活动型课堂的保障体系
二、改善思想政治课活动型课堂的教学环境
三、设立思想政治课活动型课堂的实践基地
结束语
参考文献
附录
附录1 思想政治课活动型课堂现状调查的教师访谈提纲
附录2 思想政治课活动型课堂现状调查的学生问卷
附录3 《价值判断与价值选择》教学设计表
作者在学期间取得的学术成果
致谢