新疆冰雪特色学校冰雪课程实施现状及优化策略研究
北京冬奥会的成功申办是促进我国冰雪课程实施开展的良好时机。在此机遇下，国家发布了有关冰雪运动进校园的政策及规划，同时开始积极投入与建设冰雪特色学校，新疆冰雪特色学校也在此机遇下得以快速发展。在教育部最新发布的全国青少年校园冰雪运动特色学校名单中，新疆维吾尔自治区及新疆生产建设兵团共包含67所冰雪特色学校以及含有25所北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校。 本文则通过文献综述法、访谈法、问卷调查法以及数理统计法对10余所新疆冰雪特色学校冰雪课程实施开展情况，以冰雪课程实施所涵盖的课程目标、课程内容、课程结构以及课程评价四个体系为出发点进行对新疆冰雪运动特色学校现状的调查与分析，以总结出新疆冰雪特色学校冰雪课程实施中存在的问题和制约新疆冰雪课程开展实施的主要因素，并以此提出优化策略。 经过调研分析得出以下结论：首先在针对新疆冰雪特色学校冰雪课程实施的现状上，冰雪课程目标方面，冰雪课堂参与度以及课间课外冰雪运动的开展度仍不达预期；在冰雪课程内容方面，校园冰雪运动开展项目较为单一且形式主义现象较为严重；在冰雪课程结构方面，冰雪运动全年教学以及冰雪运动专项教学的开展仍需进一步完善，现阶段仍无法保证学生对于冰雪运动项目的完全理解和掌握；在冰雪课程评价方面，要从多元综合化的视角出发进行全面的反馈，才能更好地总结分析并优化完善新疆冰雪特色学校冰雪课程的开展实施。其次，分析出新疆冰雪特色学校冰雪课程实施中的现存问题。最后，总结出制约新疆冰雪特色学校冰雪课程实施的主要因素包括冰雪运动政策落实执行度、冰雪专项经费划拨与经费规划方向、冰雪运动教学师资力量、冰雪场地器材设施的完备程度以及家长对于冰雪运动开展的支持和对于学生参与冰雪运动安全的担忧等因素。 根据新疆冰雪运动特色学校冰雪课程开展现状及存在问题，提出以下策略：首先，在政策落实和冰雪课程实施的专项经费上，包括加大政策执行力度，制定课程实施开展细则，落实课程设置；增加校园冰雪运动专项经费，调整完善经费使用方向。其次，在场地和师资问题上，包括共享共赢，改善场地问题，支持社会冰雪场地建设，研发科技器材；联合多方力量，培养和引进冰雪人才，加强师资队伍建设，提高教师运动水平。最后提出，提高学生安全保障，借助校园网络平台建立校园冰雪文化，充分宣传推广冰雪课程的开展实施等。
冰雪运动;课程设置;教学策略;人才培养
石河子大学
硕士
教育学
王莉莉
2023
中文
G860.2
2023-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）