文化记忆视角下的村落艺术传承研究--以“大锣笙”为例
“大锣笙”为云南双柏“三笙”文化之一，发源于李方村彝族罗婺支系，是罗婺人的一种传统舞种，其从远古傩祭仪式舞蹈发展成为村落民俗艺术展演，具有鲜明的村落艺术特征，是典型的村落艺术。村落艺术传承是艺术传承中的一主要聚焦区域，通过文化记忆视角观察“大锣笙”的艺术传承可以实现从过去到现在，实现对艺术本体未来发展的展望。在理论上，文化记忆同村落艺术传承相联系，能够为中华优秀文化传承发展工程的开展贡献力量；在现实上，二者互构促进村落艺术传承，能够展示非物质文化遗产独特的艺术性与文化积淀，吸引人们的目光以促进村落艺术传承发展更广泛。 论文从以下四个方面展开。第一部分为导论，说明选题缘由及意义、文献综述，说明研究方法及李方村基本信息。第二部分为文化记忆视角下的“大锣笙”传承概述，首先通过“大锣笙”每一不同历史阶段的发展进行阶段性划分与描述，分为1949年至1977年的传统时期、1978年至1999年的融合时期、2000年至今的创新时期，分述每个时期的传承重点表现。第三部分为三种文化记忆视角下的“大锣笙”传承实践，分别通过口述史、影像民族志和参与观察三种视角对“大锣笙”三个时期的传承实践进行总结描述，口述史中的“大锣笙”传承实践主要对应传统时期，通过毕摩、毕摩传承人及高龄村落民众的口述文化记忆，整理记录在没有任何新型直观媒介记录方式的传统时期中“大锣笙”的传承发展状况。影像民族志记录中的“大锣笙”传承实践主要对应融合时期，参与观察中的“大锣笙”传承实践主要对应创新时期，这两部分分别脱胎于既有的媒介资料与田野调查资料，整理总结其情境下的传承实践，进行描述，并梳理传承中的文化记忆体现。第四部分为论文要说明的核心问题，文化记忆与村落艺术传承的互构，分别从三个方面讲述，第一方面为传统时期个体文化记忆参与村落艺术传承，第二方面为融合时期集体文化记忆塑造村落艺术传承，第三方面为创新时期村落艺术传承增塑历史文化记忆。文化记忆同村落艺术传承的互构体现为先构个体文化记忆融入、集体文化记忆同构融合、重构历史文化记忆发展三个阶段，传统时期、融合时期和创新时期，通过不同的互动方式、不同的互动情境、不同的互动结果，对传承形成不同的影响，而传承又型塑出不同的文化记忆，文化记忆引导出不同的传承。通过整体来观这三个时期对文化记忆的影响，所呈现的是发展状态的文化记忆同村落艺术传承的互构，是互为敦促，共同发展。
文化记忆;李方村;村落艺术传承;大锣笙
云南艺术学院
硕士
艺术学
魏美仙
2023
中文
G127
2023-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）