新时代加强西藏高校大学生红色文化认同教育研究
新时代加强西藏高校大学生红色文化认同教育是西藏高校贯彻落实“立德树人”根本任务的必然要求，是以新时代的时代特征为根本前提，并且充分结合西藏的特殊区情以及西藏高等教育对象的特殊性，以红色文化为教育载体，力图通过探索高效的教育对策促使西藏高校大学生在认知、情感以及行为层面对红色文化产生强烈认同感的红色文化教育活动。中国特色社会主义进入新时代以来，西藏工作面临的形势和任务发生深刻变化。首先是以十四世达赖为首的达赖集团以及西方敌对势力进一步加紧分裂、分化活动，对西藏的长治久安造成了巨大的威胁；其次是以美国为首的西方敌对势力向西藏高校大学生持续进行意识形态渗透，企图通过意识形态渗透颠覆西藏高校大学生对我国传统文化的正确认知，进而造成一定规模的文化认同危机。红色文化不仅具有深厚的文化历史底蕴，而且具有强大的凝聚力和感染力。因此，新时代西藏高校需要通过开展加强大学生红色文化认同教育的方式不断增强西藏高校大学生对中华民族红色文化的多维度认同，不断提升西藏高校大学生的文化自信，进而进一步筑牢西藏高校大学生意识形态安全红色坚强堡垒，防范国内外不良意识形态的不断渗透。 本论文共分为四个部分。绪论阐述研究背景、研究目的以及研究意义，并梳理了国内外研究现状，归纳研究思路、方法，创新和不足。第一章新时代加强西藏高校大学生红色文化认同教育相关理论概述，amp;nbsp;首先是在对红色文化、红色文化认同教育的基本内涵进行界定的基础上，厘清新时代加强西藏高校大学生红色文化认同教育的理论基础，包括经典作家关于文化的重要论述与中国共产党人关于红色文化的重要论述两部分；其次提出新时代加强西藏高校大学生红色文化认同教育的主要内容，包括物质文化认同和精神文化认同；最后深刻阐释新时代加强西藏高校大学生红色文化认同教育的重大意义。第二章新时代加强西藏高校大学生红色文化认同教育现状分析，通过对新时代西藏高校开展大学生红色文化认同教育以来所取得的教育成效、存在问题、原因以及所面临的机遇进行有效分析，为后续对策的提出提供现实依据。第三章尝试提出了新时代加强西藏高校大学生红色文化认同教育现实对策，主要从夯实西藏高校大学生红色文化认同教育理论基础，强化认知认同；优化西藏红色文化认同教育育人环境，强化情感认同；推动西藏高校持续开展红色文化认同教育实践活动，强化行为认同三个层面进行理论阐释。
大学生;红色文化认同教育;西藏自治区
西藏大学
硕士
思想政治教育
张广亮
2023
中文
G758.4;G751
2023-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）