大学生思想政治教育亲和力的生成机理及提升路径研究
大学生思想政治教育亲和力不仅是思想政治教育这一学科的思想感召力、理论说服力和内容吸引力，同时也是思想政治教育这一学科的生命延续力，其生成和提升问题是一套系统性工程，涉及到内部各生成要素。本文将大学生思想政治教育亲和力列为研究对象，采用多种类型的研究方法从其相关基本理论、生成机理、现实状况及提升策略进行具体论述。 第一，先从马克思主义经典作家，中国共产党人对思想政治工作亲和力的相关论述，特别是进入新时代以来习近平关于思想政治教育的重要论述，以及中国优秀传统文化中的德育思想，其他教育学科相关思想等五个方面对理论基础进行深度剖析。再分析大学生思想政治教育亲和力的相关概念内容，对其进行内涵界定，强调提升大学生思想政治教育亲和力的时代价值。第二，先对亲和力的生成要素进行深层剖析，再以此为基础从生成要素的相互作用过程分析大学生思想政治教育亲和力的生成机理。第三，以问卷调研为手段获取数据资料分析目前大学生思想政治教育亲和力存在的问题，并以此为实证归纳、总结，分析造成问题的可能原因，为论文的进一步研究提供实践基础。第四，基于上述生成要素从五个方面对亲和力的提升路径展开研究，以期达成亲和力提升的目的。 大学生思想政治教育亲和力是思想政治教育学科实现进一步发展的题中之义，其蕴含着深刻的人本主义思想，体现着人文主义关怀。如何应历史与现实发展要旨，顺应思想发展提升教育亲和力，已成为当前大学生思想政治教育创新发展所面临的重要现实问题。
大学生;思想政治教育;亲和力;生成机理
重庆交通大学
硕士
马克思主义理论;思想政治教育
邵旭平
2023
中文
G641
2023-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）