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引言
（一）研究缘起与研究目的
（二）文献综述
1.关于新 HSK 的研究
2.关于新HSK词汇测试的研究
3.关于TOCFL的研究
4.新HSK的对比研究
5.目前相关研究的不足之处
（三）研究对象与研究方法
1.研究对象
2.研究方法
（四）研究的创新之处
（五）研究的意义与价值
一、HSK与TOCFL真题备测选项词汇的统计方法与整体统计分析
（一）备测选项词汇的界定
（二）关于备测选项词汇的分类统计分析
1.大纲词汇统计分析
2.超纲词汇统计分析
（三）备测选项词汇的词性与词频统计分析
1.备测选项词汇词性的统计分析
2.备测选项词汇频次的统计分析
（四）备测选项词汇类型和词汇意义范畴的统计分析
1.词汇类型统计分析
2.词汇意义范畴统计分析
二、HSK与TOCFL真题备测选项大纲词汇的统计与对比分析
（一）低频大纲词汇的统计分析
1.HSK低频大纲词汇统计分析
2.TOCFL低频大纲词汇统计分析
3.HSK低频大纲词汇与TOCFL低频大纲词汇对比分析
（二）高频大纲词汇统计分析
1. HSK高频大纲词汇统计分析
2.TOCFL高频大纲词汇统计分析
3.HSK高频大纲词汇与TOCFL高频大纲词汇对比分析
三、HSK与TOCFL真题备测选项超纲词汇的统计与对比分析
（一）HSK超纲词汇统计分析
1.词性分布统计结果及特点分析
2. 词汇类型分布统计结果及特点分析
（二）TOCFL超纲词汇统计分析
1.词性分布统计结果及特点分析
2.词汇类型分布统计结果及特点分析
（三）HSK超纲词汇与TOCFL超纲词汇对比分析
1.词性分布
2.考查类型
3.意义范畴
四、HSK六级与TOCFL流利精通级真题测试结果对比分析
（一）测试目的与对象
1.测试目的
2.测试对象说明
（二）实际施测与测试结果对比分析
1.施测
2.区分度分析
3.试题难度分析
（三）受试学生访谈
（四）对测试与分析结果的讨论
五、HSK六级与TOCFL流利精通级真题命题建议与教学启示
（一）对HSK真题命题的建议
1.提升语料选取的多样性和真实性
2.提高真题考点和大纲收录语言点的匹配程度
3.词性分布进一步与学生水平相符合
4.合理分布真题超纲词汇的数量
5.减少超纲成语
（二）对TOCFL真题命题的建议
1.适当增加成语内容
2.降低超纲词难度，侧重交际性
（三）对HSK词汇教学的启示
1.强化近义词教学
2.强化高频词汇的多角度教学
结语
参考文献
附录
致谢
攻读硕士学位期间论文发表情况