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第一章绪论
第一节选题背景
一、价值考量：课堂即时评价是深化教育评价改革的重要环节
二、现实审思：课堂即时评价在实践中存在的问题仍有待解决
三、相得益彰：深度学习理论的引入拓展课堂即时评价的功能
第二节研究意义
一、理论意义
二、实践意义
第三节国内外研究文献综述
一、关于课堂即时评价的研究综述
二、关于深度学习的研究综述
三、对现有研究的评价
第四节研究方法
一、文献研究法
二、问卷调查法
三、访谈法
四、案例研究法
第二章深度学习视角下课堂即时评价的内涵解析
第一节相关概念界说
一、课堂即时评价
二、深度学习
第二节深度学习与课堂即时评价的关联分析
一、深度学习对课堂即时评价的有效指引
二、课堂即时评价对深度学习的鼎力相助
第三章深度学习视角下课堂即时评价的现状调研
第一节调查设计与说明
一、调查目的
二、调查对象
三、问卷设计说明
四、访谈设计说明
第二节调查过程与实施
第三节调查结果与分析
一、现行课堂即时评价的可喜之处
二、现行课堂即时评价的问题描摹
三、现行课堂即时评价的归因分析
第四章深度学习视角下即时评价的特级教师案例分析
第一节案例的选取与确定
第二节案例研究的工具
一、课堂观察
二、视频分析
第三节案例资料的收集与整理
一、量化分析
二、质性分析
第五章深度学习视角下课堂即时评价的优化策略
第一节课堂即时评价的关键枢纽——教师的成长
一、转型发展：深度即时评价观的形成
二、自觉锤炼：即时评价技能的有效提升
三、通权达变：即时评价策略的灵活运用
第二节课堂即时评价的重要条件——学生的参与
一、强化意识：保障学生参与
二、培养能力：引导学生表达
第三节课堂即时评价的权利保障——客观条件的支持
一、明确责任边界，缓解教师负担
二、完善评价体系，加强制度建设
三、配置有效资源，开展研习活动
结语
参考文献
附录1 教师问卷
附录2 学生问卷
附录3 访谈提纲
作者简历及在学期间所取得的科研成果
致谢