高等教育和区域经济复合系统耦合协同研究——以湖北省为例
本文在综合运用人力资本理论、协同论、耦合协同论的基础上，结合国内外相关研究的成果，分析得出高等教育与区域经济发展之间的关系，对湖北省高等教育系统与经济系统发展现状展开详细的统计性分析，并以此为基础，运用熵值法计算出各子系统指标的综合评分与权重，引入“高等教育-经济”复合系统耦合协调发展评价模型对湖北省高等教育与区域经济协同性发展进行全面、系统的研究。 研究结果发现，第一，从2010到2019年间，湖北省的高等教育耦合度一直处于高水平的耦合阶段，且耦合度不断提升，反映出湖北省高等教育与经济之间相互影响的程度趋于稳定。第二，从2010到2019年间，湖北省高等教育系统与区域经济系统间的耦合协调度逐渐提升，从中度协调上升至高度协调，反映出十年间湖北省高等教育系统与区域经济系统的良性耦合程度越来越高，两个系统间的耦合协同关系逐步向良性化、有序化发展。最后，本文在分析结果的基础上，通过各个子系统指标的评分，分析得到高等教育系统中投入力度、科研潜力以及生源数量等因素的缓慢发展制约了湖北省高等教育的全面发展，在经济系统中产业结构的缓慢转型以及湖北省对外贸易规模与社会消费的乏力制约了经济的整体发展。 综合以上分析结论，本文提出几点对策建议，首先应当通过适当加大湖北省高等教育投入力度、提升高等教育资源配置效率等方式推动区域高等教育公平，其次，要主动增强区域高等教育的适应性，发展优势学科、提高科研转换率，来提升湖北省高等教育的竞争力，最后，通过加快区域产业升级、完善高等院校人才就业保障机制、强化对外贸易等方式促进湖北省实现经济的高质量发展，进而吸引高校人才对在湖北安家就业。以期推进湖北省高等教育与区域经济复合系统实现高耦合程度的协同发展。
高等教育;区域经济;耦合协调度
武汉工程大学
硕士
教育经济与管理
付书科
2022
中文
G649.2
2022-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）