初中生数学抽象素养现状及培养研究
宁波大学
硕士
学科教学(数学)
邵光华;郑瑄
2021
中文
2022-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
目录>
- 封面声明中文摘要英文摘要目录1 绪论1.1 研究背景1.2 研究问题1.3 研究意义2 文献综述2.1 数学抽象及其相关研究2.2 数学抽象素养及其相关研究2.3 初中生数学抽象素养的内涵、表现及水平3.1 研究方法3.2 研究设计3.3 研究工具3.4 研究过程4 测试结果与分析4.1 初中生数学抽象素养的整体情况4.2 初中生数学抽象素养的表现维度分析5 关于初中生数学抽象素养的培养建议5.1 重视复杂概念本质的教学5.2 提倡双向的命题教学方式5.3 重视开放题的训练6.1 研究结论6.2 研究展望参考文献附录A 初中生数学抽象素养测试卷初稿附录B 初中生数学抽象素养测试卷在学研究成果致谢
<
郑思怡宁波大学
相关文献
评论
相关作者
相关机构