学位专题

封面
声明
中文摘要
英文摘要
目录
1 绪论
1.1研究背景
1.2研究目的
1.3研究意义
1.4论文框架
2核心概念与文献综述
2.1概念界定
2.2 中国农村英语教育
2.3 英语教师职业身份认同的概念
2.4 英语教师职业身份的国内外研究
3 研究设计
3.1理论框架
3.2研究语境（沿海农村初中R校）和研究对象
3.3研究方法
3.4质料的整理与分析
4.三位教师的多重个案研究与分析
4.1资深型X老师--- 一位扎根海边的英语男教师
4.2 经验型Y老师---一位土生土长的海边英语女教师
4.3 新手型Z老师---一位向往海边生活的英语女教师
5.结语
5.1沿海地区农村初中英语教师职业身份认同的特点
5.2本研究的启示与意义
5.3本研究的局限性
参考文献
附录A 访谈提纲
致谢