新时代大学生劳动教育研究
在新时代，加强大学生劳动教育有重大的实际意义。从国家维度看，我国进入新时代，要实现中华民族伟大复兴，我们需要劳动教育；从教育情况看，劳动教育是教育本身的一种需要，是思想政治教育里非常重要的一个部分，但在高校却是比较缺失的；从大学生的角度看，大学生对劳动教育的看法存在一些问题，如大学生本身看不起劳动，不尊重劳动，或是不愿意劳动，认为劳动是低下的，劳动者就是干体力活的，更有甚者劳动能力比较不足，大学生自理能力生活差。 本文绪论部分立足落实党和国家对劳动教育提出新要求、高校劳动教育学科发展的新需要、培养担当民族复兴大任的时代新人的新使命的时代背景，梳理有关大学生劳动教育的国内外研究现状，吸收前人研究的成果，发现研究的空白点和不足之处。同时论述研究意义及研究的重难点、创新之处。第二章为新时代大学生劳动教育的理论基础，从马克思主义经典作家关于劳动的理论、中国共产党领导集体关于劳动论述和中国优秀传统文化中的劳动思想探寻大学生劳动教育的思想基础。第三章梳理建国以来大学生劳动教育的发展历程，将其分为探索与形成阶段、恢复与深化阶段、新时代发展阶段。第四章为新时代大学生劳动教育的现状分析，包括新时代大学生劳动教育取得的主要成绩，并针对主要问题分析其原因，进而从学校、社会、家庭、个人等层面分析原因。第五章综合前人研究的经验、根据我国的实际情况，针对主要问题，提出新时代加强大学生劳动教育的对策思考。主要包括新时代加强大学生劳动教育的内容体系，完善新时代大学生劳动教育的载体，创新新时代大学生劳动教育的方法，提升新时代大学生劳动教育支撑保障能力四个方面建立大学生劳动教育的长效机制。新发展环境下的大学生劳动教育研究，为有效开展大学生劳动教育提供可行性方案，完成新发展目标，积极推进大学生劳动教育工作。
新时代;大学生;劳动教育
四川外国语大学
硕士
马克思主义理论
张艳
2021
中文
G641
2022-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）