劳动教育融入高中思想政治课路径探究
习总书记指出：教育是国之大计，党之大计。教育的首要问题是“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”，中国特色社会主义进入新时代，必须把培养全面发展的社会主义时代新人作为神圣使命。2018年全国教育大会把“劳动教育”纳入教育方针，开辟“德、智、体、美、劳”五育并举的新时代，劳动教育既是立德树人的基本要求，也是个人成长成才中服务国家经济社会发展的价值引领。高中思想政治课是立德树人的关键课程，是德育的主要途径之一。探讨在思想政治课的理论与实践教学中融入劳动教育元素，充分发挥交叉学科协同育人优势，教育引导学生树立马克思主义劳动观，在青少年心中埋下劳动最光荣、劳动最伟大的种子，养成正确的劳动观念十分必要。 本文旨在探讨将劳动教育如何融入到高中思想政治课理论与实践教学之中，主体内容分为三个部分。第一部分分析了劳动教育内涵、理论基础以及围绕劳育与德育、智育、体育、美育关系阐释劳动教育的意义。第二部分探讨了劳动教育融入高中思想政治课的可能性与必要性。指明二者共有的德育作用，分析高中思想政治课蕴含劳动教育元素的显性与隐性知识点，二者融合可以更好发挥立德树人作用。第三部分从课堂教学和课外实践两种途径探讨劳动教育融入高中思想政治课方式方法。基于具体课例，课堂教学从显性知识点和隐性知识点两方面融入劳动教育，课外实践以传统节日和相关知识点讲解为背景通过实践活动设计让学生感受理解劳动，引导学生树立正确的劳动观。
普通高中;思想政治课;劳动教育;课堂教学
内蒙古民族大学
硕士
课程与教学论
李生
2021
中文
G631
2021-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）