武汉市城乡义务教育均衡发展问题研究
教育是民生之首，人民日益增长的美好生活需要越来越多地表现在对美好教育的需求上。教育公平是社会公平的起点。推进城乡义务教育均衡发展是办好人民满意的教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育的关键步骤，也是让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，使人民获得感和幸福感更加充实的重要举措。党的“十九大”报告提出，要推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育。这是以习近平同志为核心的党中央对我国义务教育发展做出的重大时代性战略部署。新时代，全面建设小康社会已取得决定性胜利，从整体上对提高义务教学质量与改善办学环境提出了新的要求，特别是乡村教育质量和办学环境急需提升和优化。武汉作为国家中心城市，武汉推进城乡义务教育均衡发展应该走在全国的前列，但由于历史和现实原因，武汉市城乡义务教育均衡发展仍然存在一定的问题。本文利用相关数据对武汉市城乡义务教育发展情况进行实证分析，探析武汉市义务教育非均衡发展的原因，提出促进武汉市城乡义务教育均衡发展的对策和建议，为武汉市义务教育改革发展，实现教育公平提供一定的参考。 本研究分为以下几部分： 第一部分为绪论，主要是对本次课题研究背景方面做出介绍，对教育均衡问题的研究及其相关理论背景、研究意义做出阐述。 第二部分对与公平相关的概念进行界定，如教育公平、基础教育、基础教育均衡发展等。同时结合马克思主义公平理论，从公平理论视角和统筹城乡发展理论视角进行分析。 第三部分结合武汉市当前教育体制、教育发展格局，引用权威的图表、数据，对该地城乡之间存在的义务教育非均衡问题进行原因探究，从城乡差异方面厘清义务教育均衡发展瓶颈，主要在城乡之间的教育资源、设备、师资、经费、信息等方面做出分析，同时有助于分析我国义务教育整体现状。 第四部分是基于武汉市城乡义务教育非均衡发展现状及原因，提出解决武汉市城乡义务教育、如何实现公平发展的办法，从深化财政体制改革和统筹城乡协调发展等角度提出了促进武汉市城乡义务教育公平的对策建议。
义务教育;均衡发展;城乡统筹
武汉纺织大学
硕士
马克思主义理论
刘箭
2021
中文
G522.3
2021-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）