《中外历史纲要》中图片史料教学研究——以中国近代史为例
随着新课程改革以及2017版历史新课标的提出，历史学科教学与教材发生了重大变化。新教材中的历史图片史料所占的篇幅越来越大，在这种形势下，历史教师逐渐意识到图片史料在课堂教学中的重要性。正确认识和利用历史图片这一学习载体，这有利于增加教学的吸引力和趣味性，以及展示历史事实的直观性。同时，教师合理选择和运用图片史料，不仅能够激发学生的学习兴趣，还可以更好落实核心素养的培育。 论文主要以研究图片史料在高中教学为研究内容。从学术界现有研究的基础上，通过对图片史料进行界定和划分，概括图片史料的特点，通过教学案例了解现阶段历史教学中图片史料运用状况，从师生两方面总结不足之处。教师因对图片史料理论认识不足且重视程度低，导致在教学实践中出现运用不当和缺少对学生指导的情况。同时学生在读图习惯、读图能力和读图精神方面有待加强。因此教师既要更新教学观念，提高教师自我内涵，又要注重发挥学生学习自主性，加强师生互动。 论文旨在研究图片史料的育人价值及其在教学实践中的运用，为一线教师探究核心素养培育路径提供借鉴。教师在运用图片史料教学过程中，应该根据图片史料的特点，依据学生心理发展特点，尊重学生主体地位，灵活运用图片史料进行教学，实现立德树人的根本任务。
高中历史;中外历史纲要;图片史料;图片教学;核心素养
闽南师范大学
硕士
学科教学(历史)
覃寿伟
2021
中文
G633.51
2021-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）