红色资源在中学生家国情怀培育中的应用——以井冈山地区为观察点
《普通高中历史课程标准(2017年版)》颁布以来，历史核心素养培育受到历史教学界高度重视。家国情怀是历史学科核心素养的重要组成部分，最能体现历史学科的人文底蕴和价值追求。在新一轮课程改革中，教育部再次强调了课程资源开发和应用的重要性。井冈山作为传统革命老区，拥有丰富的红色资源。将其挖掘运用于历史教学中，能深化教学内容，拉近学生与历史的距离，激发学生学习兴趣，培育学生家国情怀。但目前井冈山地区红色资源开发和应用仍存在一些问题——尚未充分挖掘并发挥其育人价值。 论文以井冈山地区红色资源在中学生家国情怀培育中的挖掘与应用为研究内容。在查找文献、实地考察的基础上，对井冈山红色资源进行整理分类，凝练其特殊价值蕴意，研究红色资源在家国情怀培育中的运用原则与要求，提出红色资源与家国情结培育相结合的策略，最后进行课堂和课后教学案例设计。 井冈山丰富的红色资源为家国情怀培育提供了大量素材，又以其历史地位和时代价值，彰显出特殊的育人价值内涵。在将井冈山红色资源与家国情怀培育相结合的过程中，教师应把握选取资源原则、突出学生主体地位，转变教学评价方式，更好地完成育人目标。通过融入课堂教学、开展课后活动、开发校本课程等方式，培育学生家国情怀。
中学历史;家国情怀;红色资源;课程开发;育人价值
闽南师范大学
硕士
学科教学(历史)
王建红
2021
中文
G633.51
2021-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）