新时代大学生中国特色社会主义制度自信教育研究
站在新时代的历史起点，党和国家高度重视中国特色社会主义制度(以下简称“中国制度”)的坚持与完善，提出要引导全党全社会充分认识中国制度的本质特征和优越性，坚定制度自信。然而，制度自信不是自发形成的，而是一个教育习得的过程。为此，党中央明确提出要加强制度的宣传教育，习近平更是强调要把制度自信教育贯穿国民教育全过程。大学生作为社会主义事业的建设者与接班人，加强大学生制度自信教育，是站在新的历史起点作出的与历史同步伐、与时代共命运的重大决定，也是促进大学生个人全面发展提出的时代新要求，更是中国特色社会主义事业薪火相传、永续发展的重要基础。进行大学生制度自信教育，有着深厚的理论依据、历史依据与现实依据，但由于当前大学生制度自信教育在制度理论认知、制度价值认同、制度行为规范等方面仍存在一定的问题，而这些问题的产生与大学生自身、学校教育及教育环境都密不可分。因此，新时代加强大学生制度自信教育需要从个人层面，不断提高大学生的自我教育能力、增强大学生的家国情怀；需要从学校层面，发挥高校、思政课、课程思政在制度自信教育中的主阵地、主渠道与协同育人的作用；需要从国家层面，不断加强对制度理论的研究与宣传教育，构建中国特色社会主义制度话语体系，从而帮助大学生增强制度认知、凝聚制度认同、树立制度自信，达到将制度自信内化为理想信念、道德规范和生活习惯的最终目的。
大学生;中国特色社会主义;制度自信;思想政治教育
闽南师范大学
硕士
思想政治教育
王明春
2021
中文
G641
2021-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）