基于产业链的高职电子商务专业群建设研究——以浙江J职业技术学院为例
随着产业结构升级的进一步深化，高等职业教育为迎合产业发展趋势，通常协调专业设置以匹配当下产业链变化。在以电子商务产业为代表的互联网时代，产业转型升级的更新速度日新月异的背景下，人才供给与需求的不匹配现状，高校在电子商务人才教育和培养方式上还存在很多问题,使得专业人才培养效果与市场供求之间出现了较大偏差，极大限制了高职教育的良性持续发展。为顺应产业发展，高职院校创新其发展方式，从关注单一的专业建设转向注重专业群建设，提高其核心竞争力。专业群建设通过院校组织设立专业群整体设置方案，围绕区域产业链结构入手，以核心学科带动支撑学科共同培养，共享教育资源，提高教学效率，更好培育复合产业链要求的复合性人才。 本研究通过实地走访调研、访谈、发放问卷等形式，通过对387家电子商务企业人力资源部门，以国内领先的高水平专业群——浙江J职业技术学院电子商务专业群的个案分析入手，和J职业技术学院相关教师的调研结果进行整理与分析，梳理出J职业技术学院目前的创新性专业群建设模式的成效与人才培养机制与潜在问题。试图通过系统科学、产业集群和协同理论为基础，围绕产业链、教育教学资源整合和学科核心基础特色等角度出发，明确专业群建设路径，对浙江J职业技术学院现状进行分析，对加强专业群建设和产业链动态联系方面，提出了产业链导向下优化高职电子商务专业群建设策略，以期对其他电子商务类高职院校建立高水平专业群建设提供参考建议。
高职院校;电子商务;专业群建设;产业链导向;教育资源
浙江工业大学
硕士
教育学
李海宗
2020
中文
G718.5
2021-02-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）