潮汕童谣及其教育传承调查研究
童谣，是儿童接触最早的文学样式之一，因其简短精炼、内容朴实、易于传唱，颇具游戏性和教育性而深受人们的喜爱。随着信息技术的飞速发展，流行音乐、娱乐节目、电子游戏等逐渐取代了童谣的地位。童谣出现在人们面前的机会越来越少，一些地方性童谣甚至面临失传，也使得童谣在儿童成长过程中的教育作用得不到发挥。 “一方水土一方童谣”，作为地方性童谣之一的潮汕童谣，是潮汕人小时候的美好记忆，是潮汕本土方言的载体，更是传播潮汕本土方言的途径之一。作为土生土长的潮汕人，深切感受到潮汕童谣面临失传的困境。为此本文对潮汕童谣及其教育传承进行探究，利用调查、问访、查阅等多种方式，先从潮汕童谣本身的价值与特征，再到对当地学校和家庭对潮汕童谣传承现状进行分析，阐述潮汕童谣在传承中存在的问题，并尝试有针对性的提出改善措施，希望能够引起学校和社会的广泛关注和重视，从而推动潮汕童谣的传承与发展。
潮汕童谣;教育传承;艺术特征
温州大学
硕士
学科教学(音乐)
刘玉亭
2020
中文
I287.2-4
2021-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）