西藏中职学校物业管理专业课程设置研究—以拉萨市二职为例
在经济社会迅猛发展的背景下，职业教育的发展正逢其时。中等职业学校作为职业教育的重要载体之一，其重要性不言而喻。中等职业学校教育目标是培养大量的技能型应用人才，人才是否满足用人单位的需求，其重点在于学校能否合理进行课程设置。因为学校的主要教学活动是根据课程设置展开的，所以课程设置能够使学校的培养目标得以实现。但是现实中却出现专业对口能力和素养不匹配的尴尬境地。职业学校的毕业生在校所学知识和所接受的技能训练与用人单位所需人才应具备的知识、技能和素养之间有着一定的距离，既课程设置没有达到用人单位的要求。为此，急需对学校现有的课程设置进行完善和调整。 本研究从西藏经济发展对人才的需求出发，调查了拉萨市用人单位对所需物业管理人才的能力需求，这里的能力包括应具备的知识、素质和技能。调查了拉萨市第二中等职业学校物业管理专业的课程设置情况，看学校的物业管理课程是否培养了这些能力，从而判断中职学校培养的人才是否适应用人单位的需求。如果两者不适应，分析存在的问题，在此基础上根据课程论的相关理论对学校现存的课程设置加以优化调整。主要分为以下几个部分： 第一章绪论，主要介绍了研究的背景与意义、国内外相关文献综述、研究内容及方法。 第二章界定了相关的概念，简要归纳了理论基础。 第三章介绍了拉萨市第二中等职业学校物业管理专业课程设置的现状，主要从培养目标、教材内容、课时安排、课程难度、课程实践等方面分析了中职物业管理专业课程设置是否合理，发现学校物业管理专业课程知识陈旧、脱离实际；理论课偏多实践课过少；实训条件不够。 第四章根据第三章的内容对中等职业学校课程设置提出问题，主要有理论课和实践课比例失衡、课程内容单一以及教学方式传统化等问题。 第五章根据中等职业学校课程设置的问题提出优化建议，提出增加实训课的学时和课程内容的范围、丰富教学手段等建议。 第六章结语，研究的结论与不足。 本研究使用了文献综述法、访谈法、问卷调查法这几种研究方法。通过对拉萨市第二中等职业学校物业管理专业课程设置的情况加以分析，试图提出可以改进的建议以期使学校培养的人才符合用人单位的需求，为拉萨地区经济发展增砖加瓦。
中等职业学校;物业管理专业;教学目标;课程设置
西藏大学
硕士
职业技术教育
罗英
2020
中文
G718.3
2021-02-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）