西藏中职商贸财经类专业建设研究
西藏经济发展速度近年来处于全国前列，而人力资本对经济发展的作用是经过历史理论和实践论证过的，这意味着西藏社会对人力资本的需求正在不断增加。教育对于人力资本开发、培养的作用是最直接的、也是最有效的，因此提升西藏各类教育水平具有重大理论和实践意义。 近年来，职业教育被摆在了突出的战略地位，尤其《国家职业教育改革实施方案》的出台为全国技术教育发展指明了道路，西藏职业教育也踏上了新的征程。中等职业教育作为职业教育的基础，西藏自治区人民政府提出要加快推动中等职业教育专业结构调整,在地市要建设1到2个专业群,在全区中职学校中，要建设2到3个特色专业的品牌,在全区内建设20到30个具有特色的专业品牌,最终形成“一校一品牌,一校一特色”的中等职业教育发展格局,这为本文研究西藏中职商贸财经类专业建设提供了政策支持。 本文将中等职业教育中商贸财经专业作为研究对象，通过文献研究、统计分析、调查问卷等方式，多维度、多层次了解西藏经济、人口、地理环境情况，了解西藏中等职业教育生源、师资、基础设施情况，了解西藏中等职业教育商贸财经专业布局、课程、教学情况，了解西藏市场对中等职业商贸财经人才的需求情况。在此基础上，分析上述情况的合理性、存在的问题及问题产生的原因，得出：一是西藏中等职业教育在总体教育投入上已处于全国平均水平，但基于其地理环境因素，必须继续投入教育资源才能确保足够的人力资本供给。二是西藏中等职业教育师资层次较低，缺乏专业权威人才及高等专业技术人才。三是西藏中等职业商贸财经专业尚处于发展初期，专业布局不合理，课程设置不科学，难以培养出适应市场需求的专业人才。 最后，本文结合了解到的现状、发现的问题，提出关于西藏中等职业商贸财经专业建设有关建议：一是要明确中等职业教育地位，发挥政府统筹管理作用，着力解决社会招生难，社会参与度低，整体发展不均衡的问题。二是要打造西藏中职商贸财经特色学校及专业，力图通过集中办学资源、招生渠道等，实现集中化、专业化办学，提升商贸财经专业的教学体系化，提高教学质量。三是要提高师资队伍水平，先通过“外引内培”的方式快速补充教学人员数量，再此基础上不断完善教师管理体系，引入“无货架寿命”理论，促使中等职业教师提升个人能力水平。四是推进“校企合作”等多元化办学，提升教育与市场的契合度，多方位促进就业。五是鼓励西藏职教园区建设，推进培养模式改革，深化产教融合、校企合作，做好现代学徒制改革试点，畅通人才成长立交桥。
中等职业学校;学科建设;商贸财经专业;人力资本;校企合作
西藏大学
硕士
职业技术教育
张春雷
2020
中文
G718.3
2021-02-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）