视唱练耳教学中东北地区民族多声部视唱作品的分析及其训练方法
视唱练耳作为音乐学科下的一门重要的基础理论与基本技能课程，其课程包含视唱、听觉分析、节奏节拍训练、以及音乐基本理论等内容。其中在视唱练耳教学上，有单声部和多声部视唱，除西方大小调体系的视唱内容外还融入了中国民族风格的视唱作品，尤其是民族多声部视唱作品的分析及训练，拓展了教学内容以及学生的文化视野，同时肩负着对传统民族音乐的学习与传承的责任。我国是一个多民族的国家，拥有着丰富的民歌资源，无论是单声部民歌还是多声部民歌。都是值得我们去探究与挖掘的音乐资源。 本论文建立在视唱练耳教学的基础上，从我国东北地区多声部民歌出发，通过与视唱练耳内容相结合，从理论层面上升到实践层面，其目的是通过视唱教学过程，培养学生的民族多声部的音乐思维能力，增强学生的民族音乐的感知力、提高学生的民族音乐素养、审美意识、增强学生的民族文化意识及民族文化自豪感，对传承民族音乐起到了重要的作用。
视唱练耳;民族多声思维;训练方法
吉林艺术学院
硕士
音乐与舞蹈学
孔云霞
2018
中文
J613.1
2021-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）