高校思想政治理论课教学模式改革研究--以华北水利水电大学“三讲四联动”为例
立德树人乃教育之本，中国高等教育肩负着为党育人、为国育才的双重使命。2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。总书记强调：“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”全面贯彻党的新时代教育方针，落实立德树人根本任务，推进高校思想政治理论课改革创新，是新时代中国特色社会主义的时代要求，也是思想政治教育学科发展的内在要求。 本文在结合时代特征的基础上，对高校思想政治理论课发展历程进行梳理，厘清了思想政治理论课教育教学发展规律，分析了当前高校思想政治理论课教学模式改革的必要性和可行性。立足华北水利水电大学思想政治理论课“三讲四联动”教学模式，从“课上教师精讲”，“课下专家活讲”，“校园文化常讲”三个角度对思想政治理论课堂实效性改革进行了论述；从课程内部联动、思政课程与课程思政联动、传统教学与新媒体技术联动、马克思主义学院和各职能部门联动四个方面对构建高校协同育人机制进行了研究；依托维护系统稳定的负反馈系统和促进系统发展的正反馈系统，构建了“三讲四联动”综合反馈系统。其中，负反馈系统端紧密监测学生群体和教学过程中的消极因素，及时调整改革的重点和针对点；正反馈系统端则以对内改革评价体系和对外树立校园品牌的方式，强化积极因素，有针对性地加强正向投入。二者合力，共同促进高校思想政治理论课“三讲四联动”教学模式改革向纵深发展，切实提升高校思想政治理论课实效性。
高等院校;思想政治理论课;教学模式
华北水利水电大学
硕士
思想政治教育
张梅
2020
中文
G641
2020-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）