民族地区基层民警思想政治教育现状及对策研究
随着我国全面深化改革进程的持续推进，社会领域思想多元化特征日益明显，受此影响，我国民族地区基层民警的价值观序列亦呈现出多元化的特征。民族地区基层民警是维护民族地区社会稳定的重要力量，是为地方经济社会发展保驾护航的有生力量，对民族地区基层民警思想政治教育问题进行研究，分析其存在的问题和不足，探索其提升举措和办法，对提升民族地区基层民警思想政治素质，巩固民族地区社会团结稳定局面，具有重要的理论意义和实践价值。 本文在写作过程中，应用了人的全面发展理论、需要层次理论、思想政治教育主体性理论、思想政治教育的渗透原则等理论。民族地区基层民警思想政治教育的内容主要包括理想信念教育、职业道德教育、忠诚教育、理论性教育。做好民族地区基层民警思想政治教育工作具有重要的现实意义，有助于公安系统全面深化改革，有利于促进公安事业发展回应社会发展，是提升基层民警思想政治素质的需要，是做好民族地区社会稳定工作的需要。新时期民族地区基层民警思想政治教育工作已经取得了明显的成效，思想政治教育队伍更加正规，内容更加专业，方式更加丰富。但仍然存在队伍缺乏自觉性、专业性，制度缺乏连续性、实操性，形式缺乏灵活性、创新性，内容缺乏实效性、系统性等不足和问题。此类问题的产生有其深层次体制机制思维模式方面的根源。如队伍建设滞后，对人才建设重要性认识不足，制度构建缺位，缺乏教育保障协同机制，教育模式僵化，教育信息优势地位丧失，教育理念落后，缺乏教育需求的前期研判。因此在分析问题和原因的基础上，要做好民族地区基层民警思想政治教育工作，必须打造民族地区基层民警思想政治教育复合型人才队伍，健全民族地区基层民警思想政治教育制度，创新民族地区基层民警思想政治教育形式，优化民族地区基层民警思想政治教育内容 本文对民族地区基层民警思想政治教育进行研究，目的就是更好的满足民族地区基层民警思想政治教育诉求，进一步改进和提升民族地区基层民警思想政治教育效果，提高民族地区基层民警的思想政治素质，增强基层民警的战斗力，使之适应新时代民族地区快速发展的经济社会环境。
思想政治教育;基层民警;民族地区
华北水利水电大学
硕士
思想政治教育
王艳成
2020
中文
G641
2020-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）