农村中学顶岗支教实习现状、问题与对策研究——以某农村中学为例
顶岗支教实习，并非一种新兴的教学模式，它是社会发展的产物，一方面解决了高校师范生实习基地缺乏的问题，另一方面解决了部分农村地区教师严重缺乏的问题。顶岗支教实习对高校、实习生、实习学校都起到了重要的作用，探究顶岗支教实习的现状具有重大意义。在此，顶岗支教实习是指师范生到薄弱中学实习，按照在职中学教师的要求去进行工作，支援当地教育，同时锻炼和提高自身教育教学能力和教育管理能力。 本研究在文献分析和调查研究的基础上，对顶岗支教实习的现状作了初步探讨，主要围绕实习前的准备情况、实习工作现状、实习过程中指导情况、考核情况、教育调查研究情况进行分析，发现顶岗支教实习中存在的问题。研究发现，顶岗支教实习存在一些问题，主要包括顶岗支教实习中指导教师力量不足、实习生对实习地区及学校的了解不够、岗前培训体系不完善、考核评价体系不健全、高校和实习中学沟通合作存在不足等。通过对现状的分析和反思，得出顶岗支教实习要实现功能最大化，还需从以下几个方面方面进一步完善：即加强指导教师的管理；完善岗前培训；开展见习活动；健全考核评价体系；构建高校、地方、实习中学合作共同体；加强经费保障；加强实习生自身的管理。 论文共分为五章，第一章是绪论，主要讲述顶岗支教活动的背景、意义、文献研究综述及研究方法；第二章是顶岗支教实习的概念、理论基础及其作用；第三章是顶岗支教实习现状调查统计与分析；第四章是对顶岗支教实习中存在的问题进行分析；第五章是针对顶岗支教实习中的问题提出相应的对策与建议。
顶岗支教;教育实习;农村中学
河北科技师范学院
硕士
教育管理
张桂荣;宋士成
2020
中文
G625.1
2020-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）