高中《经济生活》问题教学法应用研究
不同以往传统教学的教学方法，问题教学法是指一种用“问题”贯穿整个课堂，在课堂中通过创设问题情境，继而提出问题、引导学生分析问题、讨论问题以及解决问题，以达到更好的教学效果的教学方法。问题教学法符合高中新课标以人为本、立德树人的教育理念，在高中政治课堂中运用问题教学法不仅能够有效地转变教师的传统教学观念、提高教师的教学水平，而且还能够积极调动学生学习的主动性，培养他们的问题意识，提高创新能力。本文通过教学实践和前人总结的经验成果，以《经济生活》为例，对问题教学法在高中政治课堂的应用展开分析与研究。 论文分为四个部分，第一部分主要对“问题”与“问题教学法”的概念、问题教学法的主要特征进行阐述，并从皮亚杰认知理论、维果茨基最近发展区理论以及建构主义理论等方面论述了其理论基础，进而对问题教学法的应用价值进行了分析。第二部分主要阐述了问题教学法的一般设计原则与过程，首先介绍了实施问题教学法需遵循的三个基本原则，其次介绍了问题教学法实施的四个环节。第三部分主要结合本人的实习经历，通过实际教学案例《企业的经营》的呈现，详细论述了问题教学法的实施过程。第四部分针对在教学案例中出现的问题，分析其产生的原因并提出相应的可行性对策。
高中政治;《经济生活》;问题教学法;创新能力
青海师范大学
硕士
学科教学(思政)
马存孝
2020
中文
G633.2
2020-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）