毛泽东集体主义思想研究
集体主义作为社会主义道德原则是社会道德历史发展的必然结果。它是具体的、历史的、发展的，是人类社会文明和进步的产物。集体主义的最初形态是原始社会中的共同体主义。在进入阶级社会后，原始集体主义被阶级利己主义所取代。近代，随着工人阶级的不断壮大、社会运动的不断兴起，形成了社会主义的集体主义。集体主义揭示了个人与集体之间、个人利益与集体利益之间的关系，实现了个人与集体之间道德关系的准确把握。纵观集体主义的研究，有很多思想家为集体主义的研究作出了贡献，毛泽东就是其中一位出色的代表。 毛泽东集体主义思想是当时中国特定历史条件的产物。1840年鸦片战争后，中国逐步沦为了半殖民地半封建社会，无数仁人志士开启了救亡图存之路。毛泽东集体主义思想正是在辛亥革命、新文化运动和五四运动的背景下萌芽的。在大革命、土地革命、抗日战争这些革命实践中逐步形成的，在解放战争胜利、新中国成立、新民主主义社会向社会主义过渡时期这些历程中逐步发展走向成熟。 除了上述的现实条件外，儒家的传统思想和经典马克思主义作家的理论为毛泽东集体主义思想奠定了理论基础。毛泽东集体主义思想批判继承了儒家的“仁爱”“忠德”、“大同”思想，深化和发展了经典马克思主义作家关于个人的全面自由发展、真实的共同体、爱国主义和国际主义的相关论述。这些都使得毛泽东集体主义思想的内容得以丰富和发展。毛泽东集体主义思想以为人民服务为核心，以爱国主义和国际和平为基石，以社会主义和共产主义的实现为目标。同时，毛泽东集体主义思想在个人方面强调了个人在思想上和马克思主义保持一致，行动上顾全大局。在个人与集体的关系上强调个人要对集体负责，坚持集体领导和个人负责相结合。除此之外，还对团结人民、利益的处理问题和集体主义教育作出了理论概括。 毛泽东集体主义思想在新时代仍然具有理论价值和现实意义。既有利于新发展理念、中国梦和人类命运共同体的发展和推进，也有利于人生价值的实现、社会政治生态的构建和重大灾难事件的应对。所以我们要重视集体主义的养成，实现家庭教育、学校教育、社会教育，三者结合，在时间、空间上实现教育的衔接，使集体主义教育贯穿人的整个人生。 总之，毛泽东集体主义思想是处理利益关系的价值尺度，也是经济、政治和文化建设的指导方略。毛泽东集体主义思想层次分明且内涵丰富，为我国继续推进集体主义教育提供了理论依据，为中华民族伟大复兴中国梦的实现提供了精神力量。
毛泽东;集体主义思想;价值取向
贵州师范大学
硕士
马克思主义理论;思想政治教育
欧阳辉纯
2020
中文
A841
2020-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）