乡村振兴背景下农村留守妇女继续教育问题及对策研究——基于广西壮族自治区L县的调查
随着中国城镇化建设进程不断加快，大量农村劳动力向城镇转移，且以男性劳动力转移为主，这就形成了农村妇女成为农村主要劳动力的格局。农村留守妇女既是农村妇女的重要组成部分，又是社会弱势群体的一部分。一方面，农村留守妇女逐渐成为乡村振兴和新农村建设的重要力量，是农村不可忽视的人力资本；另一方面，农村留守妇女的整体素质也成为解决“三农”问题的重要制约因素，直接影响了留守妇女自身发展及乡村人才振兴建设质量。 本文借助中国当下乡村振兴发展背景，基于广西桂林市L县农村留守妇女继续教育现状，发现农村留守妇女继续教育发展存在的问题，并提出相应对策，通过继续教育手段提升农村留守妇女整体素质，为新农村储备优质人力资源。主要内容为： 首先，运用文献法梳理国内外已有相关研究情况，然后设计调查问卷及访谈提纲对广西壮族自治区L县农村留守妇女展开调查，以人力资本理论、女性主义理论、终身教育理念等理论为研究的理论依据，了解L县农村留守妇女继续教育现状。 其次，对调查数据进行分析，发现L县农村留守妇女继续教育存在如下问题：第一，农村留守妇女继续教重要性认识不足；第二，农村留守妇女继续教育学习动机缺乏；第三，农村留守妇女继续教育投入不足；第四，农村留守妇女继续教育体验效果较差；第五，农村妇女继续教育法律法规尚未落实，并对这些问题进行成因分析，最后，提出解决问题的对策。
继续教育;农村留守妇女;学习动机;教育投入
广西师范大学
硕士
教育学
胡芬
2020
中文
G725
2020-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）