乡村人居环境改善中儿童社区参与的社会工作实务研究——以Q市Y村为例
随着经济的快速发展，城市化、工业化进程的不断深人，农村的生态环境也遭到了不同程度的破坏。日益提高的物质生活水平与村民当前的环保意识、生活习惯间的不平衡，造成农村脏乱差问题和环境污染问题比较突出。本研究基于参与式发展理论动员儿童参与乡村人居环境改善，通过培养儿童的环保意识和社区责任意识，提升进行环保能力建设，最后通过儿童社区行动实现乡村人居环境改善，基于社会生态系统理论视角分析儿童社区参与对宏观、中观和微观系统产生的影响，分析儿童社区参与的方式和成效，探索儿童社区参与乡村人居环境改善的路径。 儿童是社区治理主体之一，是乡村未来的建设者，探索儿童社区参与乡村人居环境改善的路径具有深远意义。本文用积极、正向的发展眼光看待儿童，充分地认识儿童的特殊性，设计竞技、娱乐、探险等体验于一体的综合性活动，促进儿童参与乡村人居环境改善，在游戏中树立儿童的环保意识和环保责任感，游戏过程中提升儿童的环保知识和能力，通过游戏互动在同辈群体中营造环境保护人人有责的氛围，通过儿童的亲子互动和社会互动，营造社区的环保氛围。
人居环境改善;儿童参与;环保意识;社区责任意识;综合性活动
西华大学
硕士
社会工作
钱宁
2019
中文
C913.5
2020-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）